Im Dorf für Kinder und Tiere können sich die Kinder durch eigenes Erforschen und Handeln selbst in einer Gemeinschaft und in der Natur ausprobieren. Sie erfahren sich als ein beurteilendes und entscheidendes Individuum, das die Gesellschaft wesentlich gestalten kann. Ihre Erfahrungen helfen ihnen, Verantwortung für sich und andere sowie für eine nachhaltige Zukunft zu übernehmen.

 „Im Kulturellen und im Politischen, also im gesamten Bereich

des öffentlichen Lebens, geht es weder um Erkenntnis

noch um Wahrheit, sondern um Urteilen und Entscheiden,

um das urteilende Begutachten und Bereden der

gemeinsamen Welt und die Entscheidung darüber,

wie sie weiterhin aussehen und auf welche Weise

in ihr gehandelt werden soll“

(Hannah Arendt, Kultur und Politik, 1958)

Die jungen Dorfbewohner und -bewohnerinnen lernen vernetzt zu denken sowie vorausschauend zu planen und zu handeln. Damit erwerben sie Kompetenzen, die für ein zukunftsfähiges Handeln in der Gesellschaft notwendig sind. Emotionale Erfahrungen und ein Erleben mit allen Sinnen machen abstraktes Wissen zu biologischen und biochemischen Zusammenhängen erst anwendbar. In der Woche sammeln die Kinder bei den alltäglichen Aufgaben elementare Erfahrungen in der Gemeinschaft und in der Natur.

Das Dorf für Kinder und Tiere folgt vier ganzheitlichen Grundprinzipien, die wesentliche Erfahrungen möglich machen:

	eigenverantwortliches, nachhaltiges Landwirtschaften und Leben
	eigenhändige Herstellung gesunder Lebensmittel
	gemeinsame Organisation eines solidarischen Arbeitsalltages
	generationenübergreifendes Lernen.